秦渊大声道：“好，直接10G。”

　　 语气非常平缓！

　　 这让考官非常惊讶，很多士兵到了5G，说话都直哆嗦了，可是秦渊没有丝毫影响。

　　 本来他还在犹豫要不要启动按钮，可听到秦渊流利的语言，他顿时充满了信心，直接把按钮调到了10G。

　　 这是一项艰巨的考验！

　　 考官的心扑通扑通地跳了起来。

　　 他的眼神一直停留在测试仪的数据上，时不时向秦渊这边瞄几眼。

　　 测试仪刚开始数据有些异常，可是都在可控的范围内。

　　 秦渊的表情除了脸上苍白一点，没有任何变化。

　　 这个过载力已经达到了宇航员的标准。

　　 不可思议！

　　 考官灵机一动，给秦渊出了一道题：“秦渊，三十五减十八等于多少？”

　　 “十七！”秦渊脱口而出。

　　 考官惊讶得后退两步，这小子已经完全是宇航员中的天花板。

　　 都这个时候了，还能对答如流。

　　 换做是他，别说是两位数的加法，能不晕死在里面就阿弥陀佛了。

　　 由于考官长时间没有操作，机器检测到旁边的测试仪数据正常，已经自动转到了12G。

　　 考官慌了神，他本能想上前去停止操作，可手刚放到按钮却停住了。

　　 世界最高的纪录就是12G，他倒想看看秦渊能不能突破。

　　 他转头看了一眼机器的数据还是显示一切正常。

　　 秦渊虽然看上去有些许难受，但也能抗得住。

　　 看到这一幕，他嘴角抽得更厉害了。

　　 几分钟，机器自动停了下来。

　　 秦渊懵了，冲着考官问道：“考官，我还没叫停呢，怎么就停了？”

　　 考官此刻仿佛遭受到了一万点暴击，他冲着秦渊沉声道：

　　 “这个机器最高只能达到12G，你已经突破了机器的极限。”

　　 秦渊恍然大悟，便直接打开舱门走了出来。

　　 他看上去除了有点头晕，没有一点其他不适。

　　 考官像看怪物一样看着他从里面走出来。

　　 曾经的世界冠军虽然达到了12G，但是他最后是被别人抬着出来了。

　　 可是秦渊却自己走了出来。

　　 考官忍不住在心底里暗暗骂道：“变态，太变态了，也不知道他是什么物种，

　　 “感觉跟我们就不是同一个世界的人。”

　　 秦渊走出来后，回头看了一眼机器，直接爆出了一句话：

　　 “本来还想挑战一下极限，没想到机器也才能达到12G，真不过瘾。”

　　 他转头看向考官问道：“考官，这里有没有更先进的设备，能超过12G上限的？我想试试！”

　　 考官觉得他的自尊心正在被秦渊踩在地上肆意地蹂躏。

　　 他是陆航大队的佼佼者，过载力能达到9G，这已经是陆航大队的最高纪录了。

　　 可是今天，秦渊打破了他的记录不说，还打破了世界纪录，这让他的面子一下子挂不住了。

　　 他没好气地说道：“没有！你以为陆航大队是我家开的吗，你想要什么就有什么？就是有……”

　　 欲言又止！

　　 话到嘴边还是憋了回去。

　　 秦渊撇撇嘴打趣道：“没有就没有呗，考官这么生气干嘛？”

　　 考官急眼了：“我这是生气吗？我这是陈述事实。”

　　 他随后签了一个考核通过的单子递给秦渊：“这是你的考核通过单，我的任务完成了。”

　　 “去去去，别再我面前晃悠了，晃得我脑瓜疼。”

　　 “血压都要被你晃到200！”

　　 秦渊摇头苦笑，他接过成绩单，上面赫然写着几个大字：12G 。

　　 这12G是设备的上限，并不是他的上限。

　　 如果有机会，他还想挑战一下自己的上限是多少，可惜陆航大队没有这个条件。

　　 这件事情也就只能以后再说了。

　　 他把成绩单折叠起来放进口袋，跟考官打了一个招呼后，便径直走出了离心室。

　　 通过身体测试只是第一个考核。

　　 接下来，就是要准备航空零部件知识的课程。

　　 第二天一早，他拿上书本早早坐在了教室里。

　　 跟他一起上课的同学基本没见过他，不过也有些人听过他的名字。

　　 之前班里的老师也跟他们打过招呼，会有一个新同学过来一起学习。

　　 所以他们看到秦渊也没有特别惊讶。

　　 随着上课铃声响起，同学们都翻开书本，正襟危坐。

　　 几分钟后，一名老师缓缓走了进来。

　　 这名老师高大威猛，身高目测将近1米85，看样子40岁出头。

　　 穿着一套休闲服，脸上洋溢着笑容，整个人神采奕奕。

　　 他一进来，同学们都集体起立，齐声喊道：“老师好。”

　　 老师跟他们打招呼后，冲他们摆摆手，示意他们坐下。

　　 秦渊虽然已经获得了战斗机的所有理论知识，但是他还是保持着一种谦虚学习的态度。

　　 毕竟有时候系统的知识跟老师讲的可能会有所不同。

　　 所以多学，多问，才能学到更多的知识。

　　 同学们都坐下后，老师拿起书本开始给他们讲课。

　　 这里很多同学都是抱着考试心态过来学习的，所以每个同学都很认真听课做笔记。

　　 秦渊也不例外！

　　 老师讲课比较精彩，同学们学习接受能力也比较快。

　　 对于老师提出的问题，班里的同学基本上都能对答如流。

　　 这也让老师感到非常欣慰。

　　 很快，半节课过去了，课堂也接近尾声。

　　 老师还是像以前上课的模式一样，在课堂最后的20分钟，留下一道压轴题。

　　 虽然他知道结果可能跟之前一样，没有人能答得出来。

　　 但是，他还是想试试，说不定这节课就有学生能答出来了。

　　 一切皆有可能！

　　 同学们对于老师出的压轴题也习已为常。

　　 但是他们也知道，班里的同学基本上都答不出来。

　　 刚开始还有很多同学跃跃欲试，但是后来多次碰壁以后，渐渐也没了信心。

　　 几分钟后，老师已经在黑板上出完题目了。

　　 题目大概两行字，难度看起来还是跟眼前一样，不相上下。

　　 老师出完题目后，便一如既往对着众人说道：

　　 “接下来，请同学们来解答，哪位同学想上来的不需要举手，直接上来即可。”

　　 “老师希望你们能积极踊跃一点，哪怕答错了也不要紧。”

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