何永柱这次稍微停顿了一下。虽然感觉老师问题有点超纲。但有着专业技能的他，还是把正确答案说了出来。

　　 老师听着他的答案，自己都有些愣了。这个问题可是要到博士的时候才学习的。

　　 他为了给这个学生一个教训，才问出来的。本来以为他不会，自己就可以借机敲打一下。

　　 没想到，对方说的居然比他得到的标准答案还要更加深刻一些，这让他感到非常意外。

　　 看来，这个学生，并不是像自己想象的那样。说不定是自己讲的内容实在太简单了，让他提不起兴趣。

　　 想到这里，他也就不再为难何永柱了。直接叫他坐下。

　　 随即，叫了陈玉峰回答问题。

　　 他没想到老师会这么叫自己。站起来支支吾的答不出来。

　　 老师早防着何永柱。让他传递不了答案。

　　 看样子陈玉峰是真的不会。这就让老师非常的恼怒。直接让他就今天的内容写一篇论文。

　　 三天内交给他。要不然他这个经济学的学分就不要想要了。

　　 陈玉峰欲哭无泪。为什么受伤的都是他。他明明听课听的非常认真，怎么会是这个结果呢？

　　 何永柱给了他一个爱莫能助的眼神。他没想到，自己摸鱼居然会让老师注意到他。

　　 还好，自己这些专业知识非常的扎实。要不然写这个论文的人就要轮到他了。

　　 “哥，你和老师说一下。三天时间。我真的不够呀。我还要很多事情呢。”

　　 陈玉峰本身基础就比较不好。他学这些就比较迟了。

　　 现在，他每节课都非常努力的记笔记才能勉强赶上同学的进度。现在就让他写论文，着实有些为难了。

　　 他对那些论点，论据，起因，经过，结果。压根儿就一脑门子浆。根本就不知道从何入手比较好。

　　 何永柱觉得自己，正好也正好想找老师谈一谈。就带着他一起去老师办公室了。

　　 老师看见他们过来了。因为要说论文的事情。直接开口道。

　　 “论文的事情没得说，你还是尽快回去写论文吧，三天之内我就要。”

　　 陈玉峰顿时脸色就不好了。

　　 “老师，你看我高中都是在帝都那边上的。两边教学内容差距还是比较大的。”

　　 “我这刚开学，学这个没多久。你这属于刚让学会爬的婴儿，直接跑步呀。”

　　 “怎么着也得给我个适应的过程。对于学生，拔苗助长可要不得呀！”

　　 陈玉峰为了不写论文。

　　 可谓是绞尽脑汁了。不管是正理，歪理，就差说，老师虐待自己的学生了。

　　 “我不管，我现在的进度在那儿摆着呢。你这样说就是在难为我。我可不认。”

　　 这熊孩子的样子。老师刚想说些什么，就看见他旁边的同事，拉着他小声说了一句。

　　 “他的外公，是我们学校的创始人之一。”

　　 老师脸上一阵青一阵白。

　　 “下次注意，你学习不是给我学的，是给你自己学的。那些知识点不会无缘无故跑到你的脑子里面去的。”

　　 他安慰自己。确实一下子让学生这样子做对他而言难度有些大。论文的事儿，以后再说吧。

　　 陈玉峰很是高兴。退到一旁等着何永柱。

　　 看着何永柱，老师小声询问。这个也不会是啥校领导的亲戚吧。

　　 在得到否定的回答后，他松了一口气。

　　 “老师别紧张，我的长辈和这家学校没有任何的关系。”

　　 “就是，我个人觉得，咱们的知识教学程度不太匹配。我想向你申请课上自主学习。”

　　 老师头一回听到学生有这么嚣张的。什么叫不太匹配，也太自大了吧。

　　 何永柱的说法引起了办公室老师的注意。

　　 “同学，咱们学校学的都是最先进的知识。做人要谦虚，这么自大不太好。”

　　 老师很不客气的否定了何永柱的提议。他虽然回答了几个高深的问题，但是并不代表课上的这些知识他都知道。

　　 “我只是向你阐述一下事实而已。至于你认为是自大，那是你的认知有问题。”

　　 “对于已经掌握的知识，重复学习我认为是另一种意义上的浪费时间。”

　　 “学生的学习时间是非常宝贵的。浪费时间就等于浪费生命。不是每个人都适合一成不变的模板式教学的。”

　　 何永柱的口才不错。听的老师我感觉很有道理，但是又不知道哪儿有些不对的地方。

　　 好像，何永柱说的那些，都是平时他激励学生不要浪费时间，好好学习的吧。没想到今天这回旋镖扎到自己身上了。

　　 不浪费时间，好好学习，是这么用的吗？要不是你天天睡大觉，我就真相信了。

　　 何永柱说的那叫一个正气凛然。任谁看了都是，一副爱学习的好孩子的样子。

　　 老师心里面那叫一个复杂。看着何永柱的样子，他突然觉得对方的身上道貌岸然，具象化了。

　　 “你所谓的自主学习，就是在课上睡大觉吗？那可真是够自主的。要不要我给你拿个枕头啊。”

　　 老师其实忍了何永柱很久了。他的课有那么难听吗？每次看着这个学生都在睡大觉。

　　 何永柱没想到老师这么关注自己。他还以为大学老师，基本上光讲课就完了呢。

　　 不过，为了自己以后上课的时候能够愉快的摸鱼。他不得不和老师打这声招呼。

　　 “老师，还不是那些内容我都知道嘛。我干别的。不是影响其他同学。还不如好好休息。争取课下学点额外的知识呢。”

　　 老师觉得还想拒绝。只见何永柱又说。

　　 “反正我的成绩和那些天天上课听讲的同学也差不多。就算你不同意的话，我估计我也会睡，只是下一次可能我连起来回答问题都不会回答你了哟。”

　　 何永柱表明立场。他只是来通知一声的，并不是来让他们同意的。

　　 香江大学的老师很为难。他使用了让同学闻风色胆的扣平时成绩对方也丝毫不惧。

　　 并且表明，他已经阅读完了他们大学每一科的结课标准。

　　 为避免老师私怨影响学生的成绩，学校对老师的权利进行了限制。

　　 他们只有扣平时成绩的权利。平时成绩占总成绩的30%。如果学生结业考试的成绩特别好，整体成绩合格了。

　　 那么学生这一个学科的学分直接就拿到手了。

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