李诺一要建的几个工厂，虽然是为了准备前线的变故，但是他绝大部分的目的，还是为了通过实际的生产，来培养相关领域的人才。

　　 如果不是这样，他直接买成品或大件来组装就可以。

　　 没有足够的团队介入，他的目的无法达成不说，就是顺利生产恐怕也会出现问题。

　　 “小李，最近情势有了些变化，国家在准备和苏联那边对接，经过谈判，前期有50个项目他们要帮助我们建设。

　　 为了做好建设这五十个项目的准备，国家将相关的人才都组织了起来，因此能派到这里的的人自然就少了。”

　　 老陈有些无可奈何地给李诺一解释，其中的细节他没多说，现实就是，能调过来的人不多。

　　 等老陈说完，李诺一彻底清醒了过来，他从躺椅上站起来，来回走了几步陷入了思考。

　　 给老陈再次陈述这里技术的重要性，看来是没啥必要了，老陈不会不清楚。

　　 他这样为难，肯定已经为这里拼命努力过，估计是真的没办法了。

　　 李诺一突然有些冲动，想越过老陈，直接向上面陈述。

　　 但是也就是一瞬间，他就将这个想法压了下来，他意识到，这个事情并不是一纸命令这样简单。

　　 这里面牵扯的部门和事太多了，或许还有一些人的前途，硬来不是明智之举。

　　 “首长，既然这样，你从学校里找些学生来，我再从特战队挑些人出来，我们自己来培养。”

　　 李诺一原地转了几圈，站定后毅然决然地给老陈说。

　　 国家既然有难处，既然迫不得已，那就不麻烦国家了，李诺一决定自己来。

　　 “自己培养？来得及吗？”

　　 “来得及，首长。

　　 就算无法及时生产出来，我也能想办法弄成品，不会耽误前线的需求。”

　　 李诺一给老陈透了底，坚定地回答。

　　 老陈这下子算是吃了定心丸，他一扫焦急的神色，马上说道：

　　 “好，我这就去组织挑选学生，你等着。”

　　 说完这句。老陈便兴冲冲地出了房门。

　　 他走了，李诺一开始抓自己的头皮，话说出去容易，但要去做，不晓得又会面对怎样的困难。

　　 几分钟后他也走了出去，不管怎样，先行动是最重要的。

　　 找到秀才，将自己的想法给秀才描述了一番。

　　 让李诺一没想到的是，秀才听了他的想法，咧着嘴就笑，看他高兴的样子，估计一转身他就会原地跳起来。

　　 “你怎么这样开心？”

　　 “当然高兴了，老李，我判断，战争用不了多久就会结束，你想想，结束后我们这些队员，总要有个去处，有个前程吧？”

　　 “明白你的意思了，你想把他们都培养成科学家，但是人各有志，你可不能强求啊。”

　　 战争就是这样，会将无数的年轻人变成高效的杀人机器，可是等到战争结束，他们一身的本领却没了用武之地。

　　 本来该学知识的年龄，都去打仗了，一旦离开部队，确实会茫然。

　　 “我这就和他们一个个的谈，只要有一点兴趣的，我逼也要逼他们来上课。”

　　 秀才没太在乎李诺一的话，兴冲冲地说了句就走了。

　　 李诺一望着他的背影愣了一会神，最终摇摇头往回走。

　　 本来他让特战队员来学习，就是有给部分人谋划前程的意思，那就不管了，让秀才去折腾吧。

　　 他走到指挥部的门口，想了想没进去，转身离开，找了块空地后，又买了一些拼装房的建筑材料出来。

　　 他准备弄几间教研室出来，作为学习和工作的地方。

　　 傍晚时分，老陈和秀才都回来了，这时李诺一正指挥着一帮人在搭建房屋。

　　 “和学校沟通好了，他们今天已经展开行动，最晚后天，就能送来五十名学生。”

　　 老陈从现场将李诺一拉出来，开心地给他说。

　　 “这么快，不需要审查吗？还有，学生自己愿意不？”

　　 “当然要审查，你放心，我自然会把握好的，至于学生的情绪，这是国家需要，我想他们应该可以理解的。”

　　 老陈干脆地回答。李诺一听他如此说也就没再多问。

　　 秀才带回来的消息没出乎李诺一的预料，特战队只有不到三分之一的队员，愿意前来学习，大多数人还是希望以后继续在部队里发展。

　　 这不难理解，战士们普遍文化程度都不高，也没有能力穿透时空看到未来，按照自己的喜好规划以后是再正常不过了。

　　 李诺一在这件事上本着不强求的态度，他还是有信心，以后不管如何，特战队的每个人他都能安排个好前程。

　　 有了基础的人员，李诺一抓紧时间盖了三间大板房，并将其中的两间改造成了阅览室。

　　 他的策略是让前来的学员边干边自学，或者相互间教授和传播知识。

　　 报名的十二名特战队员基础差一些，李诺一提供了书籍纸张后，秀才自发当起了先生，抽空就给他们补基础知识。

　　 秀才对这件事非常上心，那间讲课的房间，往往灯一亮就到后半夜才会熄灭。

　　 李诺一乐见他们这样，其实说起来，这个时代的技术人员所掌握的知识是有限的，用心的话，几个月就能学全。

　　 在地面上拿树枝练字，往往比用从小用纸张写字的人还要写的漂亮，只要打内心愿意学，这些队员不会比学校出来的差。

　　 随着学校输送过来的学生到位，李诺一将工艺图纸开放给他们看，凡是看不懂或有疑问的地方，就去阅览室看书解惑，如果找不到相应的书籍，则第一时间告诉他，他给阅览室补充书籍。

　　 相对于在学校学习，同学们对这种方法充满了好奇，在学校是被动的学习，这里每时每刻都带着疑问和问题去研究和吸收知识。

　　 有目的的学习速度变得尤其的快，就像过关游戏一般，每天都能解决掉一些问题，无疑极大地刺激了大家的积极性。

　　 仅仅十几天的时间，原本拿着图纸发呆的同学们，就已经能围在一起深入探讨了。

　　 与此同时，那边学习机床操作的工人们，也一批批地熟练了起来，一切都开始按李诺一的想法按部就班的推进。

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