嗯！

　　 “新版二八大杠”确实足够狰狞！

　　 因为，李老师是把它当作一件“运输工具”来看待的，从而“过少的考虑”了它交通工具的代步功能！

　　 这也就导致了：

　　 李老师设计的“新版二八大杠”，有着比原版更加高大的车身，更加结实的车架，更加宽大的后座，更加省力的驱动系统（前后轮盘比例更小）！

　　 虽然，这不可避免的降低了它的速度！

　　 但是，作为一款“便捷的”山地运输工具......

　　 “新版二八大杠”无疑达到了李老师的要求！

　　 ......

　　 “嗯，这样可以了！”

　　 看着这件与记忆截然不同的作品，李老师不由满意的昂起了头驴：长得丑没关系，结实耐操就行！

　　 甚至！

　　 李老师还很贴心的为它起了名字：“太行牌自行车”，这也是一个寄托了李老师远大理想的名字！

　　 没错，他要让整个太行山区都游荡着这件“神兵利器”的身影！

　　 ......

　　 说实话！

　　 这也是继“兔子枪”之后！

　　 李老师决心大规模生产的第二种产品！

　　 无他！

　　 战略意义太大了！

　　 就如同“兔子枪”以其极低的使用门槛，普遍增强了根据地人口的“武力值”一样；“新版二八大杠”也必将以其极低的使用门槛，极大的增强整个根据地战争动员能力......

　　 仅从一道简单的数学题！

　　 就能看出这种增幅到底有多大：它可以让一个普通人，以平常三分之一的时间，运送超过以往两倍的重量！

　　 如果根据地有十分之一的人骑上自行车呢？

　　 ——这将对整个华北的抗战局势产生“不可估量的影响”！

　　 ......

　　 然而！

　　 即便李老师已经有了全面的自行车生产计划，但清醒过来的他还是需要面对一个“残酷的现实”：

　　 那就是自己并没有橡胶！

　　 而如果没有橡胶......

　　 自己的运煤计划尚没有保证，又何谈自行车的大规模生产？

　　 于是！

　　 李老师思索良久！

　　 又在小本本儿上重重写下“橡胶”二字！

　　 看来，以后的所有的计划都必须围绕它而展开了！

　　 至于！

　　 现在嘛？

　　 李老师的眼睛不由自主的看向某个方向：

　　 小郭同学！

　　 到了你该还债的时候了！

　　 哥哥的“运煤大计”需要几只“蝗军坐骑”！

　　 ......

　　 或许是“好兄弟之间注定心意相通”：

　　 就在李老师看向赵庄方向的时候，小郭同学也鬼使神差的往学校方向看了一眼！

　　 然后！

　　 就又在某个中年男的注视中，像个孙子似的悻悻低下头去：“主任，我承认，那件事儿，我做的确实不对！可还是那句话......”

　　 说到这里！

　　 小郭同学的脸上又显出几分愤愤：“他姓李的做事儿，凭啥让我背锅啊？”

　　 ......

　　 说实话！

　　 也不怪小郭同学如此愤慨：

　　 昨天晚上！

　　 自己熬掉大把头发才终于总结出一份：

　　 即能“有效撇清自己”，又能“最大程度的为李哥开脱”，还能“尽量还原事情本来面目”的长篇电文，连夜发往了“冀南行政公署”方面！

　　 可结果呢？

　　 自己等了一个白天没有回复不说！

　　 就在刚刚！

　　 就在自己准备上炕睡觉的时侯！

　　 这个与自己“共事了一年半”的，理论上应该“对自己呵护有加”的老上级，突然就不知道从什么地方窜出来......

　　 ——把自己吓了一跳！

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