测试实验的结果符合预期并不意味着整个项目的结束，只能算是一期的结束，之后还需要继续完善，乃至找出迷锁有无物质节点的通用转化方式。

　　 或者说这个项目从现在这里才算是正式开始，毕竟此前不过是夏多想办法将主位面的浮空城迷锁弄了过来，只是略有变动。

　　 接下来日子，夏多除了正常跟进四班的专业课进度，和同学一起进行有物质节点迷锁项目外，剩下的时间大都泡在图书馆。

　　 眼下他已经算是“保送”研究员了，这就让他有足够多的时间来充实自己，灵思网络的加持状态不用白不用。

　　 当然，这是明面上的说法，真实目的其实还是有意识地收集各个领域的先进技术、理论，方便日后带回主位面，将其继续发扬光大。

　　 而他的追朔记忆能力此时就成了他最大的助力，如果换做其他人的话，或许只能死记硬背茫茫知识海洋中极其微小的一部分，但他只要看到了，以后可以随时追朔当时的记忆，不需要反复阅读、反复记忆，节省了大量时间。

　　 与此同时，赤心大学丰富的图书馆藏也极大地方便了他的行动，可惜的是大多技术类的书籍时效性都不是很好，就算是理论方面，也只有赤心大学研究人员的最新研究成果能第一时间送到图书馆归档。

　　 其他院校、研究机构的最新研究成果记录则非常少，有的只是一些时效性较差的论文、着述。

　　 不过，只要等他取得了联盟迷锁的高级权限，就有很大的机会能够获得赤心联盟这一千五百年来的全部智慧成果。

　　 ……

　　 这天上午，图托导师上完课后，却没有像往常一样离开，而是将夏多叫到一旁，然后从储物指环中拿出一本厚厚的简装书，递给夏多：

　　 “看看，或许对你的项目有帮助。”

　　 “这——”

　　 夏多接过书，一看封面竟然是——《基础方程迷锁的物质节点设计》，大致翻了一下目录，他发现很早就有人开始研究有物质节点的现代迷锁了。

　　 只不过并未深入下去，但能将基础方程迷锁进行有物质节点的改造设计，也足以说明对方在这一领域的深厚造诣。

　　 “图托导师，这书——”

　　 “我托一位朋友从艾林塔尔大学找来的，只可惜这一领域过于冷门，相关的研究资料并不多，很多都是研究者私底下自行研究的，这也使得这方面的资料很多内容都有重复，这其中比较全面的就是维亚教授的研究成果。”

　　 图托导师简单介绍了一下这本书的来源，“教授”是生产序列院校体系的一种职阶称谓，类似于研究序列的研究员。

　　 图托导师就是一位“教授”。

　　 只不过人家是在正常教学任务之外才做一些自己喜欢的研究，不像研究员，主职就是进行研究。

　　 两者相比或许前者的心思才更纯粹，毕竟后者主职研究的话，肯定无法一开始就主导自己的研究方向，总会遇到不那么感兴趣却还不得不做的项目。

　　 就算能够主导了，也会受到各方面的因素影响，无法自由选择感兴趣的领域进行研究。

　　 如果让夏多选的话，他大概率会选择留校任教，然后组建个人实验室，想研究什么就研究什么，只不过留校的话也会面临经费问题，要是研究的东西太过离谱的话，就只能自费进行了，但总的来说还是比研究序列更自由。

　　 而维亚教授，夏多其实并不是第一次听说这个名字，这段时间他在图书馆中就曾看到过维亚教授的着述，对方涉及到的领域颇多，但都只是浅浅进入，并未深入。

　　 或许是教学任务繁重，兴趣只能浅浅发散，又或者是兴趣太多，根本来不及全部深入，如果是后者的话，那就太令人羡慕了。

　　 当时他看到那个名字其实并没有多在意，因为教授出书的情况在图书馆里实在是太多了，没想到现在还能再次听到对方的名字。

　　 “谢谢图托导师，对了，维亚教授还有这方面的着述吗？”

　　 这点是夏多比较关心的，虽然他可以去艾琳塔尔大学看书，却没法借出来，而且过去找的话，总归是不如本校学生或者老师方便的。

　　 最好是要能够借出来或者单独购买的，毕竟他现在是一个团队，不能他自己看了就完了，还需要给团队其他成员也参考一下。

　　 但很可惜，图托导师给出的回答是——

　　 “没了，维亚教授只有这一本着述和迷锁的物质节点有关，不过我已经摆脱其他朋友同学在各大院校寻找了，相信不久后就会有消息传来。”

　　 只听前半句的话，夏多还是忍不住有些失望的，但听到后半句，他已经不能用惊喜来形容了，没想到是在这等着他呢！

　　 “图托导师，这会不会太麻烦啊？”

　　 “这有什么麻烦的，作为你们的导师，我本就有义务知道你们的独立项目，现在我在这方面的研究不多，只能去其他学校帮你们查查资料了。”

　　 一听这话，夏多更加感动了，并不是说图托导师不从事迷锁物质节点方面的研究就对这一领域完全没有见解、完全没有指导能力了，实际上能作为专业课导师又怎么可能这么差劲呢！

　　 某种程度上，各大院校的老师才是研究人员中的精华所在，毕竟想要留校至少需要有研究员的实力。

　　 虽然从序列积分以及职阶等级上来看，研究员=教授，但实力却不尽然，初级研究员的研究能力实际上也就相当于院校体系里的“讲师”。

　　 更进一步的教授，虽然很大程度上是看教学经验、教学成果，但也有研究指标，再者如果自己不擅长研究、不擅长学习、不擅长教学，又凭什么指导专业课阶段的学生呢？

　　 图托导师虽然每周才只上一节课，但这是正课，学生有疑问的时候是随时可以向导师询问的，此外还有正课之外拓展练习的实践指导。

　　 实践基地当然不是给班级随便玩的，而是非常重要的教学设施，迷锁设计这种更偏向于实操的专业，就更需要一位合格导师的指导了。

　　 尽管夏多现在在做的迷锁物质节点项目是私人出资，但除此之外，和向学院申请资金的项目完全没有任何区别，包括但不限于对学校设施的使用、导师的指点，以及更高的研究序列积分收益。

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