龚立程说道：“项部长，我一没有生活问题，二没有经济问题，三没有重大错误。你们这样做，非常的不合理不合情！”

　　 “如果你们非要把我调整为非一把手岗位，我一定会向上级讨要说法的！”

　　 “龚局长，你的心情我能够理解，但这件事是经过县委开会讨论决定的，不是哪一个人对你有意见，就算你去上访，也无法改变事实。”

　　 项元武劝说道：“龚局长，我建议你还是冷静冷静。你还要在西川县工作，你的家人也在西川县工作，没必要把事情闹大，对你对他人都没有好处。”

　　 “我不管，如果你们不把我安排到更好的岗位上去，我是绝对不会离开教育局的！”

　　 龚立程说完，直接走出了项元武的办公室。

　　 项元武摇了摇头，知道麻烦事情要来了。

　　 龚立程接受组织安排还好，倘若不接受，肯定会找他的老同学江鹭禾告状。

　　 而江鹭禾身为省政府办公厅党组成员、副主任，虽然只是副厅级干部，但省政府办公厅属于特殊单位，服务的都是省领导，接触的也是各个实权部门的领导。

　　 他的级别可能不高，但影响力却很大。

　　 搞不好，会给江一鸣带来很大的麻烦。

　　 他随即打电话给唐志超。

　　 “志超县长，我把今天的谈话情况向你反馈，你能在书记那说上话，你根据我反馈的情况，再酌情向书记汇报。”

　　 项元武说道：“今天谈的几名干部，大都服从组织的安排，少数几个有些不满。尤其是教育局局长龚立程，他的情绪非常大。”

　　 “如果我没猜错，他会向他的老同学求助。如果江鹭禾亲自出面，恐怕会给江书记造成一定的麻烦。”

　　 “如果合适的话，我建议你私下找书记分析利弊。尽可能的不动龚立程，或者将他换到更好的位置。”

　　 “元武部长，你说的情况我都知道，我也想找书记汇报，毕竟省政府办公厅是个特殊的位置，影响力非常大。但以我对书记的了解，他可能不会退让，尤其是这件事已经公开了，书记一旦让步，就会对全县的干部调整造成不好的影响。”

　　 唐志超说道：“我再想想，看看有没有其他解决方案。”

　　 挂断电话后，唐志超想了一会之后，就敲门来找江一鸣。

　　 “书记，我想找您汇报下工作。”

　　 “说说什么事。”

　　 江一鸣指了指沙发，示意唐志超坐下聊。

　　 “书记，如果您觉得龚立程影响西川县的教育发展，要把他调整的话，我建议让组织部和他协商一下，在下一次干部调整时，把他推荐到人大任副主任。这样一来，他既离开了教育系统，又提升了级别，也不会有太大的怨言。”

　　 唐志超建议道。

　　 “我了解了下，他在教育局局长的位置上干了四年，做了一系列的荒唐事，严重耽误了西川县教育事业的发展，我没有追究他的责任就已经给他留足了面子，倘若他不知足，我有的是办法让他挪位置。”

　　 江一鸣态度强硬，坚决不妥协。

　　 唐志超见此，也不好再说什么。

　　 “我知道你担心龚立程的老同学江鹭禾会对我造成影响，但身正不怕影子斜，别说他只是一个副主任，就算是省政府办公厅的秘书长，他也不能随便干预我的工作。”

　　 江一鸣说道：“再说，干部调整的事，总有得罪人的时候，否则就无法开展工作。”

　　 “谢谢你的提醒，你去忙你的，这件事我会处理好的。”

　　 “好的书记。”

　　 唐志超随后离开了办公室。

　　 江一鸣则打电话给纪委书记王运东。

　　 “运东书记，你安排人秘密的了解龚立程的情况，收集一些违规违法的证据，不对外公布，到时直接向我汇报。”

　　 江一鸣安排道。

　　 在公众眼里，教育局长是一个不显山不露水的角色，平日里在自己主管的领域忙碌着，与外界接触较少，很容易被人所忽略和低估。然而教育局长的权力不小，是决定地方教育事业改革和发展的关键少数，深刻影响着当地教育事业的发展。

　　 一是人事权。别看县教育局只是一个科级单位，但其有直属的事业单位，如教科研室、资助中心等单位，又有下属的中小学校幼儿园。除却县城高中校长、副校长由县委任命外，其余大都由教育局任命和管理，再加之教师调动等，虽不能说教育局长一个人说了算，但是他不说、不点头是绝对不算的，足以见得教育局长在人事方面有很大的话语权，可以影响当地不少人的命运。二是财务权。按照相关规定，教育局长有参与教育经费年度计划的制订，检查督促教育投入的情况，搞好本级教育经费的管理、使用，指导学校基本建设、条件装备等工作。而国家非常重视教育，各种校建项目比较多，少则十几万，多则上千万。倘若全县中小学校建项目加在一起，数目很是庞大，基本上需要经过教育局的审批，由此可知教育局长在其间的影响力。三是择校权。为了推动教育公平发展，很多地区都采取了划片入学政策，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为学生划定学区和学校。然而一些家长希望自己的孩子上更好的学校，自然需要找关系找后门，而教育局长的意见就很重要。有些学校直接公开卖分，比如县一高，明码标价，差一分多少钱，只要有钱，用钱把不足的分数买下来，就能如愿入学。

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