“我就知道！”

　　 蔡军教授猛拍大腿，对身旁的教授们大笑。

　　 “他懂那么多知识，不可能不对古籍不了解。”

　　 “确实是这样的。”黄灿也是非常震惊地说道：“我在他这个岁数的时候，读的古书也就一点而已，就算是现在，研究的也是现当代军事的发展领域，难道他真的懂几百年，几千年前的东西？”

　　 “为什么不能懂？”蔡军对他摇头苦笑道，“我和你说，老祖宗是很厉害的，我的很多东西都是学老祖宗的，你们这些年轻人，总是嗤之以鼻，这就是你们始终没有太大进步的原因了。”

　　 “哎呀。”黄灿苦笑道：“您就别损我了，谁不知道您老人家通读古今啊，能做到像你一样的还有谁啊？”

　　 “有啊！就在舞台上。”

　　 蔡军乐呵呵地说道，当听到秦渊连古籍都有研究时，他就已经认定了，秦渊就是他心目中在这个时代最好的军事家。

　　 因为在这个时代，古时候的东西，很少人学了。

　　 读史令人明智！

　　 我国建军以来的伟大军事家们，无不是对古籍有研究的。

　　 但到了这个时代，军校的教授，包括国防大学的教授，最多就是懂几本《孙子兵法》、《三十六计》等比较有名的古书。

　　 而且还学得不精，研究不透，半知半解的，都是半桶水。

　　 但其实国外的很多军校，对我国的古籍都是非常重视的，甚至列为了他们军官必读的书目。

　　 他知道秦渊肯定是对古籍有了解的，但是有多少了解呢，心中真的非常渴望接下来的讲解。

　　 领导们对此也感到非常意外，秦渊能讲古籍，更令他们满意了。

　　 那些外教们和现在的很多教授们，全都是拿现代的指挥体系去训练，总是说老一辈的东西不行。

　　 现在就是要让他们看看，老祖宗的东西也是能够符合这个时代的。

　　 外教们则是都盯着秦渊，不想错过任何内容。

　　 要讲古籍，他们也有一些了解，如果是《孙子兵法》之类的，他们也是可以听得懂的，没什么大不了。

　　 但是！

　　 秦渊接下来的讲解，令他们叹为观止！

　　 不止是《孙子兵法》和《三十六计》，还囊括了古往今来的各种军事书籍。

　　 包括比较冷门偏僻的书，他都能讲清楚。

　　 除此之外，还有外国的军事书籍，各个国家的书籍，虽然没有一一展开，但都能够对其中的一些经典例子和案例进行解读。

　　 “继往开来，现在的军事思想在很大程度上都继承了古书的思想。”

　　 “前人总结出来的经验，我们不能忘，就算是现代的军事思想，也是前人总结出来的。”

　　 “革故鼎新，非常重要，学习古籍，也是开拓思维的一个模式。”

　　 “……”

　　 一番讲解，令将士们如听仙乐耳暂明。

　　 尤其是对我国古代的军事思想的总结，全面而独到，非常精细，近乎完美。

　　 教授们都茫然了。

　　 一个刚提干上来的学员掌握的知识比他们都多。

　　 这真的很令人汗颜。

　　 蔡军教授亦是如此。

　　 他是现在国防大学里对古籍研究最有发言权的教授，但秦渊讲解的一些内容，他也是不懂的。

　　 赶紧拿出笔记，甚至还想请秦渊吃顿饭，最好是能够详谈一个周，一个月，把不懂的东西去都弄懂。

　　 领导们听了讲解后，再看看教授们和外教们的神情。

　　 看他们一脸茫然的样子。

　　 心里都乐了。

　　 尤其是那些外教，秦渊现在真是让整个军区骄傲，把这些人的傲气都打下去了。

　　 了不起！

　　 他们都很舒爽。

　　 只不过讲座的时间太短了，秦渊只能挑一部分去讲。

　　 要是展开的话，可以连续上一个学期的课。

　　 军官们也都非常希望秦渊能够继续讲下去，他们都很乐意去学习。

　　 但随即，秦渊借助讲解古代军事思想的话题，对古人军事理论总结创新进行展开，又回到了思维方面。

　　 总体上看。

　　 秦渊的教学方式和能力是非常成熟的。

　　 不离题，不跑题。

　　 从头到尾都围绕“思维”去讲。

　　 将士们都很受用，都很期待秦渊的最后一项内容。

　　 于是全部把身子坐直了，手里一直攥着笔，笔记本放在腿上。

　　 甚至连中途休息，他们都不愿意去卫生间。

　　 互相交流，交换笔记，把刚才没有记录的重点，来不及记的东西，全都写到笔记本上。

　　 可就算如此，他们还是觉得做不够，只能等待这场讲座的录像能够发到他们手里了。

　　 其实在讲完前面内容后。

　　 秦渊其实还是不够满意的。

　　 在得到指挥技能之后，虽然他的脑袋里充满了各种资料，就好像一个大型的数据库，无论是什么战术都能用出来。

　　 但他却没有偷懒，一直在思索这些战术是怎么创造出来的。

　　 这也是他提交的毕业论文的主要内容。

　　 在现代化战争的时代，如何制定新型战术。

　　 可以这么说。

　　 他已经不再死磕具体战术内容了，而是转移到了开发战术的领域。

　　 得到了未来十年的战术又如何？

　　 二十年，三十年，四十年后呢？

　　 难道停滞不前了？

　　 一个人，一个军队，一个国家，要想发展，是不可能停滞不前的。

　　 同时本着强军的态度，他愿意将开发的思路展示出来，让更多的军官和教授能够进步。

　　 这才是最有意义的事情！

　　 于是乎！

　　 在对五个战术进行分析拓展，给学员们通过具体的案例明白如何开放思维之后。

　　 他开始对教授们和军官们的教学能力进行升级。

　　 教学工作是很重要的。

　　 国防大学等军事院校都有对教授讲师们的教学能力进行评比培养的工作安排。

　　 但还是很零散的。

　　 毕竟我国的现代教育发展得有些慢，社会上的一些学校的教育都发展不好，军校虽然比其他学校要强很多，但其实也在不断学习的阶段。

　　 然后！

　　 最后的重头戏来了！

　　 经过前面的铺垫，将士们都对秦渊的能力无不敬佩，收获丰富的他们，都非常期待最后的要点。

　　 全军教学方式的讲解！

　　 所有人都打起了十二分精神，谨听秦渊的教诲！

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