钱述渊教授进门后走上讲台，他也不说话，只是背着手走到窗边，看向窗外，

　　 而全班学生因为教授已经到了，也都不再说话，保持安静。

　　 学生以为钱教授会说什么，但钱教授只是安静地站着，继续看向窗外。

　　 直到10点整，整个燕园上空回荡起一阵阵防空警报声，警报声持续了3分钟。

　　 这期间所有人都默契地保持了安静，你看看我，我看看你。

　　 警报声结束后，钱教授才默默地走到讲台前，看向所有学生，缓缓开口道：“没想到今天是上课的第一天，又赶上了这么特殊的日子。”

　　 “我是钱述渊，今年七十七岁，出生那年正好赶上九·一八事变。”

　　 钱教授声音不大，但是吐字清晰，全班学生都专注地听着。

　　 “九·一八事变想必不用我多说，在坐的同学每一个人都了解得比我清楚，你们在课本上已经学习过很多次了。”

　　 “初中历史学过，高中历史也学过，而大学近代史课程，可能还要再学一遍。”

　　 “但还有一些你们可能不知道的。”

　　 说到这，钱述渊教授把胸前的眼镜戴上，他的眼镜看上去有些年头，圆圆的镜片，镜框比他的脸还要小一些，好像不是他的一样，戴上去第一次很容易戳到眉骨，要戴两次才能戴好。

　　 戴好后眼睛要从两片小镜片中看东西，因此写起板书很慢。

　　 只见钱教授在黑板上写下了李辉英，骆宾基，舒群，萧红，萧军，端木蕻良，白朗，罗烽，马加等等一连串的名字。

　　 写好后钱教授看向同学们，继续说道：“九·一八事变之后，东北沦陷，一批东北青年作家们被迫流亡。”

　　 “他们南下，纷纷提笔，打响了文学抗日的第一枪。”

　　 “李辉英的《万宝山》，骆宾基的《边陲线上》，舒群的《没有祖国的孩子》，萧红的《生死场》，萧军的《八月的乡村》，端木蕻良的《鴜鹭湖的忧郁》，白朗的《伊瓦鲁河畔》……”

　　 钱述渊教授对这些东北作家和其作品如数家珍，生怕错过其中的一部，他们每一部都是人民反抗的子弹，誓要打在侵略者的头上。

　　 说完九·一八事变后的东北作家，钱述渊教授话锋一转，又说道：“那么在九·一八事变后，我们脚下的这片土地，又发生了什么呢？”

　　 “九·一八事变的消息传入京大后，京大学生会发布了抗日救亡的通电，而后组织了学生抗日委员会，联合京城的其他高校学生一起走上街头，他们缠着‘反日救国’的黑纱，掀起了一场又一场学生运动。”

　　 “12月1日，京大学生组织两百余人，准备南下乘火车前往南京，向国民政府示威请命，抗击侵略者，收复国土。”

　　 “国民政府不允许学生上南下的火车，组织军警在车站抓人，于是两百名学生便以卧轨的形式阻止火车行进，高喊着爱国的口号，列车上的国人纷纷下车响应，最终政府被迫妥协，学生成功南下。”

　　 “而当京大学生与当地高校学子一起在南京游行后，又被埋伏的一千多名军警镇压，毒打，逮捕，最终押送回京。同时，京大校园内也被军警闯入，学生组织者们纷纷被逮捕入狱。”

　　 讲到这里，钱述渊教授语气平静，但教室内已经有女生流下了眼泪。

　　 “九·一八事变已经离我们很远了，至少，离你们很远了。”钱述渊教授继续说道，“但至少我还活着，我这个老头，好像是活在两个时代间的一根桥。”

　　 “没错，一根微不足道的独木桥。”

　　 “这门课程呢，讲的是中国现代文学，可能触及到那段最黑暗，最无奈，最让人发抖，充满冷气的岁月，但那也是我们国家的年轻人深刻觉醒的时代，勇于进取敢于斗争的时代。”

　　 钱述渊教授说完把眼镜摘下来，从胸前口袋里找眼镜布，掏了半天才想起来忘记带了，他轻轻一笑，正要将眼镜凑合戴上，台下的一名男同学递上来一块镜布。

　　 “谢谢。”钱教授擦完归还后说道，他转身在黑板上写了六个字“红色文学脉络”，然后看向全班同学，说道：“上课。”

　　 全班同学起立：“老师好！”

　　 “同学们好，请坐。”

　　 “今天我们讲第一课，红色文学脉络——东北作家群与萧红。”

　　 宋盏和其他七十多名同学一样，在台下认真地听着，他平静的内心早已翻涌出巨大的波浪。

　　 下午学校组织参观校史馆，校史馆里记录了百年时间里，从京师大学堂开始的京大历史，分了很多模块，有关于大师和学术的，有关于建筑校文化的，有关于名誉校友和国际奖项的，当然，最多的是关于京大里发生的那些大事的。

　　 宋盏在里面找到了上午钱述渊教授讲述的那段九·一八事变后的京大历史，它在抗战岁月的第一个部分。

　　 玻璃柜里贴着收集到的京大学生被逮捕照片，以及参与其中的校友口述史。

　　 真实的照片和亲历者的口述，远比钱述渊教授的叙述更加直击人心，宋盏能够从那些照片和字里行间，看到一张张决绝而笃定的面孔，一颗颗如金子般跳动的心。

　　 宋盏从未如此真切地感受到历史与他距离如此之近，又如此紧密的相连，作为京大的学生，他身上多出了那一份责任与担当。

　　 小的时候，当老师们问起孩子们以后的愿望，大家都是想要考个好大学，然后做一个对社会有用的人。

　　 那么什么是好大学，又什么是对社会有用的人呢？

　　 宋盏前世活了三十年，已经被社会打磨得不想去寻找答案了。

　　 以前的他，是一个失败者，像大多数再普通不过的北漂一样，如果能够小富即安，已经算是毕生的追求了。

　　 但现在，他却觉得，自己应该做一些更有担当的事。

　　 七十七年前的京大学子，义无反顾地投身抗日活动，希望改变这个国家的命运，而今天的宋盏，又可以做些什么呢？

　　 宋盏走出校史馆时，看了一眼出口处京大历史时间墙，那时间箭头的最后，是指向了二十一世纪的未来。

　　 上午《中国现代文学史》的结尾，钱述渊教授说道：“作为老师，讲了这节课，我希望大家都能够学到一些东西，不光是学到，还要学懂。”

　　 “但如果学不到，学不懂，也没有关系，记住这堂课的前半部分也就够了。”

　　 “下课。”

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