“那么，我留下的作业有人做出来了吗？”

　　 他走上讲台看着台下的学生问道。

　　 许秩有些好奇，这话听起来似乎是这位老师留下了一个难题，并不要求每个学生都解出来？|

　　 很快，有人站起身回答他的提问。

　　 “秦老师，我认为您给的那副星图预示的是灾难。”

　　 站在讲台上的老者点点头：“然后呢？”

　　 “这...”回答的学生脸上露出些许窘迫，随后摇摇头。

　　 “没事，坐下吧，有同学看出更多了吗？”

　　 又有学生站了起来：“秦老师，图中预示的灾难可能是已经发生了的，或者说已经开始了的...？”

　　 她说这话时有些不自信，看向老师的目光也带着询问。

　　 好在，老者并不是吹毛求疵的性格，只是温和的点点头：“你看的没错，下次可以再自信一些，那么，还有吗？”

　　 学名学生摇摇头，老者便示意她坐下。

　　 “所以，还有其他同学要回答吗？”

　　 课堂上陷入了寂静。

　　 “看来是没有了。”他遗憾的摇摇头：“看来之前说好的只要有人能回答到我满意的程度就给全班加的学分是没有了。”

　　 嗯...？

　　 许秩一下来了精神，加分？什么加分？

　　 哦，已经没有那个加分了啊。

　　 她的同学们怎么这么不给力呢！

　　 许秩很想说让她也看看，但遗憾的是，即使她来看估计也看不懂。

　　 因为这门课的基础教程也非常庞杂，并且几乎都是从0开始的铺垫，比如这颗星星叫什么名字，人类古时候有过哪些用来占卜亦或者算命的工具，现在又有了什么改进，但具体要怎么看，怎么做，基础课程里根本没教，她只是让许秩学习到了很多“玄学”道具和名词。

　　 见没人再回答，老者将之前布置的“作业”投影在前方，许秩定睛一看，那是一张夜空的照片，照片上似乎笼罩着一层迷雾的阴影，唯有几十颗格外明亮的星星穿透了迷雾被照片定格在其中。

　　 许秩看着这张照片皱了皱眉，如她所想一般，即使亲眼见到了，她依旧没什么感觉。

　　 不过，现实世界的网络如此发达，如果这是一张过去的照片，并且是值得被布置成作业的，预示了灾难的照片，那必然会在网络上留下痕迹，尤其是这位老师还说出了如果同学答的满意他会给全部加学分这种话，那为了学分，这些学生必然绞尽脑汁，肯定会去网络上搜索。

　　 既然老师敢说这话，敢布置这道作业，这题估摸着也不会是随便就能在网络上搜索到的过去已久的题目。

　　 许秩觉得，这照片，应该是最近的。

　　 现实世界中最近的灾难有什么呢？

　　 许秩经过接近一个礼拜的自行学习，对现实世界已经有了一个大致的了解。

　　 现实世界是超出她预计的庞大，一个小小的联邦如今看来连目前所在的这座【莲城】四分之一的规模还不到。

　　 而在现实世界中，这样的城市或大或小一百多座。

　　 城市便等于国家，也就意味着现实世界其实有着一百多个国家。

　　 而这还是原初的“大灾变”发生之后，接近半数的土地与国家被“神秘”吞噬，沦为“失落地”后剩下的幸存城市。

　　 当然，原本幸存的城市其实也不止一百多，但由于世界半数被吞没，许多资源也因此告捷，剩余的城市之间经历了漫长的战争，最终消失了许多城市，建立下了现在的格局。

　　 根据历史记载，在“大灾变”，也被名为“世界陷落之夜”出现之前，这个世界也有超凡能力，只是并未有如今这样强大，并且多种多样，最曾经的超凡能力相当孱弱并且贫瘠。

　　 至于是什么原因导致在大灾变后超凡能力忽然开始飞速增长并且发展，史书里并没有明确的记载。

　　 许秩在网络上查询过，也并未找到一个“官方”的确切的说法，大部分都是网友们在自行猜测。

　　 其中比较多人赞同的一个猜测是：大灾变引起了超凡能量的变异，而那个引起超凡能量变异的源头便在“失落地”中，因此，失落地里拥有更丰富的超凡物种，更多的超凡能量，而失落地里遍布的危险便是用来保护那个引起变异的源头。

　　 或许得到那个东西，就可以掌握这个世界超凡的本源！

　　 不得不承认，许秩在看到这条猜测时，在也这瞬间幻想过如果自己能获得那个东西...

　　 但随即她又只当做一个玩笑，毕竟，这只是一个没有任何依据的猜测，幻想一下就差不多得了，真把它当真的那才是失心疯了。

　　 总而言之，这个世界异常庞大，但好在，网络非常发达，并且因为曾经的大灾变亦或者其他原因的存在，大家对于某些庞大的“灾难”总是十分在意。

　　 譬如这座城市哪怕是上层也会时刻关注底层是否起了迷雾，譬如哪怕是相隔千里的网友，也可以通过网络随时知晓千里之外是否发生了什么大灾难，并且一般灾难都会更容易上网络头条。

　　 许秩最近也是每日都会看看最近头条上写了什么用来增进自己对这个世界的了解，但...

　　 她并未看到哪里发生了灾难。

　　 在她思索之间，讲台上的老师已经开始了对这幅星图的讲解。

　　 许秩听的有些艰难，她并没有上过课，许多老师一笔带过的知识点她还是头一次听说，不甚了解其中的意义，但这位老师似乎没有要关注她这名新生的意思，一些班级里学过的知识他便直接略过。

　　 这也导致许秩听的有些云里雾里的，不过也不是全然听不懂，听到有些知识点时，她也能快速与书中的“基础知识”串联起来，立刻领悟原来这颗星的明亮程度，与旁边星星靠近与否，原来是代表了这个意思。

　　 老者讲述了许多这颗星图可能代表的含义，随后指着星图上似乎是一片迷蒙的雾气道：“天雾遮掩命星，掩盖命途，拒绝任何人的窥视，这是十分罕见的情况，上一次发生，还是在许多年前了，这往往代表了即将，亦或者正在发生的事情非常的...隐秘。”

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