第九十九章偶遇
张明迷茫的看着周围，一辆马车从他身边过去，不知道怎么了。马忽然惊了，长嘶一声，就要乱奔而出，带着马车乱跑。
张明下意思，一把抓住缰绳，立马沉腰，大喝一声，想要拖着惊马。却不想这马的力气极大，张明的布鞋踩着地面，几乎要磨出火花，都没有听下来。
眼看这马车就要撞人了，张明身子一晃，大喝一声，整个人猛地靠在马身一侧。
却见这马长嘶一声，顿时跌倒在地面之上。
张明这才长出一口气。
这一招，而今还没有名目。但是如果有后世武术家来看，自然能看出是八极拳的路数。只是这个年头，很多打法都会不成熟。或者说没有总结。
只是随即张明也是一惊。
却见这疯马，口中流血，眼见就不成了。
虽然说，大明对北方几次大胜，让马价跌了下来，但是即便再跌下来，也不是寻常百姓能够赔得起来的。
“多谢，这位兄台。”一个少年从马车之中探出头来说道。
这个人不是别人，正是张宗德。
只是此刻的张宗德，已经不复当初在辽松运河畔少年样子了。
这几年对张宗德变化很大。
他已经是营口大学堂的毕业生了。
何夕与燕王与张宗德的一面，对于何夕与燕王来说，并不算什么。但是对张宗德来说，却是人生之中不容错过的机遇。更重要的是，很多人都知道张宗德有过这样的际遇。
于是，张宗德很轻松有了营口大学名额，再加上张宗德争气，在四书五经上天分有限。但是在科学上，却很有想法。在营口大学堂之中，成绩非常好。
是以，这个时候才来京师。
前文说过，何夕将营口大学堂几乎所有的学生都招到京师来，但是张宗德不在此列。
并不是张宗德太差，恰恰相反，张宗德太优秀了。
在很多方面的优秀。
营口大学堂其实想留张宗德任教的，所以，何夕第一批招收的时候，张宗德根本没有到。只是而今却不一样了。因为何夕要建立北京国子监。这是对照南京国子监，大明最高学府之一。
也是何夕要将自然学科难入大雅之堂的举措。
所以，在北京国子监师资上，何夕是不遗余力。将能招来的人都招来了。营口大学堂，太平工理学院，等等，何夕建立的这几所学院之中，最出色的老师与学生，有一个算一个，几乎一扫而空。
可以说，何夕在大明十年间培养出来的人才，几乎都在此间了。
北京国子监自然是何夕一派的大本营了。真正大本营，与南京国子监师完全不一样的局面。
张宗德此来，虽然没有任官，但是北京国子监建立之后，张宗德定然会有一个官职，虽然很有可能是八品，或者九品的小官。但是不管怎么说，都是清贵官职。
是以，张宗德此刻的经济条件，也不在乎一匹马。
一匹驮马，最多十两银子而已。
哪里比得上救命之恩。
只是张明不知道。
张明见状，已经起了抽身之心，没有怎么寒暄，转身就要走。只是他不知道自己要去什么地方？
张宗德心中一动，看出了张明的窘境，说道：“这位兄台，你是刚刚到京师的灾民吗？”
张明说道：“正是。”
张宗德说道：“还没有找到去处？”
张明说道：“正是。”
张宗德说道：“我有一个去处？你可有意？”
张明说道：“你不怪伤了一匹马？”
张宗德说道：“区区一匹马，哪里比得上我的命。北京国子监刚刚修建，而今校园都没有建成，只有几间房子，但是各地的老师都已经到了。需要很多打杂的人员。晚上看门守户，我看你身手不错，我可以带你过去，当然了，给不了你太多工钱。但是有一点，却是最重要的。国子监有很多书籍，你如果有意，可以读书学习。你的子孙，读书更容易一点。”
这一点倒是不假。
何夕其实有意普及教育，但是这一件事情要做成，太难了。不管是从经费，师资上，都有极大的困难。但是何夕不放弃每一个机会，比如这种营口大学堂下面办小学堂，钱很好解决，仅仅一所小学堂而已，师资也很要解决，不用老师，仅仅让学生去上课就行了。
于是，这个模式也就推行开来了。
中国人是最看重教育的，这种小学堂，对于很多大学堂的老师来说，其实不算什么。
因为古代有一个东西叫做家学。在宋元明之间，战事频频，一片混乱。很多学问都失传了。很多传承下来，都是有家学的。而且很多世家大族也有自己的私塾，可比学校的小学堂好太多了。
但是对于，一些与学校要关系的人。比如当地商人，与学校职工很多人都没有这些人条件，这个小学堂就是一个极好的去处。
张明一听，说道：“此言当真。”
张宗德说道：“自然当真，我就在国子监任教，不会骗你的。”
张明一下子信了张宗德，毕竟普通百姓对读书人都有一种盲目的信任。而张宗德这几年也是一直在读书，身上有一种寻常百姓身上没有的书卷气，这也是看得出来的。
张明也就有了选择，说道：“那就多谢张大人了。”
张明之所以这样选，一方面，就是因为国子监这个明头，张明其实不知道国子监是什么，听张宗德说，好像是一个学校。但是这不重要，重要的是官府衙门。
小老百姓太知道，在官府之中有太多隐形权力的。这与发多少钱没有关系。
另外一方面，就是读书。
张明粗识的几个大字，是父亲教授的。他父亲也不认识多少字，但是他将自己所认识的字，全部交给了儿子。这就是中国百姓对知识的渴望。张明并不是不想读书，而是没有那个条件。
但同样的，张明而今还没有孩子，但是他愿意给孩子一个读书的希望。
如他父亲对他一样。
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