第255章 考卷,真理战记(二)
易:老师,您再看我这一段:
“不对!宇宙是全人类的宇宙,不是个别科学家的宇宙!宇宙绝不是生来就这么深奥的!众所周知,所有事物都是从简单向复杂发展,从低级向高级演化的!如此宏大的宇宙,反推回去可以还原成一个点,那么所有的高深理论,反推回去必须也能还原成一个最简单的道理!一个人人都能明白的道理!”
“小子!说什么呢!把高深理论还原成一个简单的道理?你有病啊?是不是打算把相对论还原成日心说?再还原成地心说?最后还原成地球平板说?你想叫人类重返愚昧吗?还说什么宇宙还原成一个点?可笑!我好心给你上一课吧,你说的那个点,学术语言叫做奇点。在奇点处,所有物理理论都将失效!”
“都失效是什么意思?照您研究出来的热学第二定律,宇宙的无序度总是在增加,那么终有一天宇宙会达到物理理论全失效的程度!面对‘全失效’,您唯物兄就承认无能为力了?就缴枪投降了?人民群众供养你们上千年吃穿用,拿出血汗钱来给你们买设备,搞科研,你就给人民研究出来这么个结果?您的奋斗精神呢?您的科学态度呢?”
“你!……你胡搅蛮缠!”
“那好,我不和您纠缠这个问题了。我再请教一下,生命是怎么产生的?”
“是自然生成的。”
“为什么现在没有新物种生成了呢?”
“现在的自然环境或许不适合新物种生成。”
“这么说地球原始状态下更易生成生命?”
“应该是的。”
“科学家仿照原始环境,有意识地创造生命都不能成功,当年的地球在随机状态下就生成生命了?”
“不能这么说,生命科学还处于起步阶段,已经取得了很大的成就了,随着科学的进步、技术的发展,科学家们一定能创造出生命来!”
“您是说当年的地球在创造生命的时候,已经相当进步、相当高超了?比我们的科学家学问还要大?”
“你这是诡辩!”
“那好吧,我不跟您‘诡辩’,您说,生命这种事物,是复杂的呢?还是简单的?”
“应该承认,生命是一种非常复杂的事物。随着科学研究的深入,我们发现连那些很简单的生命,也有着极为复杂的结构。”
“那么请问,为什么大自然能随机创造出了这么复杂的生命,却没有创造出更为简单的东西来呢?”
“简单的?什么意思?”
“比如说,大自然随机造出来一辆自行车。”
“自行车?!开什么玩笑?”
“我没开玩笑。我们发现,抓一把米随手洒在地上,某些米粒有可能排列成了有规则的线条,甚至图案。可是我们永远无法做到一把米洒下去,这些米自动排列成一个自行车的图案,更不可能在两次洒下的米中得到完全相同的图案!
但是奇怪的是,生命就是众多构造复杂的图案!从微观中观察生命,发现那些‘生命零件’都是极为精密地组合在一起,任何一个错误排列都会导致这个生命体的毁灭。大自然究竟是怎么随机地创造了一个完美的生命体?假如它完成了99%的创造,在随机状态下,它是怎么完成的最后那1%的?
既然没有意识参与,在完成最后1%的同时,完全有可能毁掉之前造好的99%!这只能有一种解释,就是在极巧极巧的情况下,大自然一把米洒下去,正好100%地完成了一幅标准的自行车图案,咱就把这个图案比喻成最简单的生命形式吧,那好,我们先祝贺一下大自然,然后再提出一个很正常的问题:一个生命体能存活下去吗?不可能吧?别说一个,十个也够呛吧?可大自然完成一个生命已经是极为巧合的奇迹了,难道还能千次、万次地重复这样的奇迹?既然都能够创造出生命这样的奇迹,为什么创造不出一辆真实的自行车呢?”
“因为大自然中不存在创造一辆自行车的条件。”
“怎么没有?我看条件还挺优越的!铁矿有吧?橡胶树有吧?火山有吧?行了,有这些就差不多啦。首先,在一处浅层地表下,随机生成了一些管孔,它们又巧合地排成了自行车架的形状。这时,附近的一座活火山喷发了,溶岩熔炼了山脚下的一处高纯度铁矿,然后铁液又正好流到了车架形状的管孔里。铁液冷却后,就完成了一副自行车架,甚至连轮圈、辐条都给上好了。
再后来,火山爆发引起了地震和山崩,把这副车架子给掀到了半空中!落下来的时候,刚好砸在了一片橡胶林中,而且前轮和后轮各划破了一株树干,车架又摆了个极为合适的姿势,让轮圈都涂好了橡胶……行了,先造这样儿吧,也别太为难大自然了。哟,还不行,这车还没商标呢。不要紧,天上有一只鸽子,被火山灰呛晕了,掉了下来,正好掉在车前叉子上摔死了,时间一长,鸽子变成了化石,牢固地粘在了车子上。这样,一辆纯天然的自行车正式完成!它是飞鸽牌的。”
“你小子是说评书的吧?我要警告你,科学是严肃的!你这是捣乱!”
“我怎么不严肃了?大自然造不出来吗?我还没叫它造凤凰牌的呢!您要觉得照这个过程造一辆天然自行车不好办,可是您瞧见生命体的构造了吗?大自然就算给那辆飞鸽牌自行车打上气儿、装上铃铛,制造难度也赶不上创造生命的万分之一!凭什么大自然能够随机地造出生命来,却造不出一辆自行车?一个能算微积分和函数题的人,他竟然不会算十以内的加减法?”
【章末密言】--------------------
米:好,这段怼的痛快!你看问题能看到本质上,这很不容易。
易:谢谢老师!我再接着写。
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